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2014年11月7日下午，成都高新区教研室唐方剑主任、罗晓华老师及来自区内六所高中的教导（务）主任参加了在我校举行的“成都高新区教导主任学术联盟”第一次活动。活动由高新区教研室特级教师罗晓华主持。
活动会上，首先由高新区教研室唐方剑主任就高新区教导主任学术联盟成立的背景、性质、预期目标、如何开展等方面做了重要讲话。接着由高新区教研室罗晓华老师就研讨方式、研讨话题确定的时间等做了说明和要求。

会上，与会人员就特优生的培养展开了热烈的讨论，并达成了以下共识：

1. 特优生是相对的，各校都有自己的特优生。

2. 特优生苗子的发现要从高一、甚至初中开始。

3. 特别优秀的学生应该配以特别优秀的教师团队。对于文科特优生和理科特优生，学校重点关注的科目应该有不同。

4. 对于特优生来讲，教师的职责更多的是指导而不是知识传授。

5. 特优生学业成绩特别优秀，但同时个性可能也特别张扬。对于特优生特别张扬的、甚至叛逆的个性应该多些宽容。

6. 要注意特优生思维品质的提升，但基础也不能丢。

7. 特优生团体的存在，更有利于特优生的发展。

8. 特优生自身精英意识的培养非常重要。

9. 家庭和教师应该对特优生保持一种较高的期望值并让他们感受到这种期望。

10. 教师、家长及特优生间应多些点对点的交流。教师和家长应及时掌握孩子的心理状况，多些沟通，让孩子始终保持一种良好的心理状态。

最后，罗晓华老师还要求各学校将本次研讨成果转化为实实在在的行动，落实到实际教学工作中。

我校校长助理魏达勇、教务处主任叶见林参加了此次会议。

高新区高中教导（务）主任学术联盟活动现场图片一

高新区高中教导（务）主任学术联盟活动现场图片二