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专家问诊把脉&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;改进提质升位

—我校接受高新区事业局办学诊断评估

4月28—29日，成都高新区社会事业局委托由成都大学周小山教授任组长&苍产蝉辫;，成都市教育局原基教二处处长潘仲平、成都外国语学校校长段必聪、华阳中学校长祝长水、川大附中原校长周光岑、西北中学原校长王明建为成员的专家组对我校办学工作进行诊断评估，从专家视角肯定办学优势，查找问题，帮助我们进一步明确整改方向。

在为期两天紧锣密鼓的诊断评估工作中，专家组通过审读我校自评报告、听取范永杰校长主题汇报，现场质询答辩，查阅档案资料，查看校园环境和教学设施，召开教师、学生、家长座谈会，开展教师、学生、家长问卷，观察课堂等方式收集信息，对获取的各种信息进行汇总和综合分析，形成对学校的诊断和评估意见。29日下午3点，学校全体行政、各年级组长、副组长和部门干事一起聆听了专家组的反馈意见，现将专家组发展报告摘要如下：

一、值得肯定的方面

学校班子文化引领的理性思辨能力强，“学校校训、办学理念、办学目标、办学特色”等文化有相当深度，具有现代教育理论和心理学教育基础，有传承有创新，师生对文化理念的认同度高，体现了现代学校发展的方向，很值得期待。学校章程充分体现了学校的办学思想，体现了历史传承，对学校的发展方向定位准确，有前瞻性。

学校“潜能教育”的办学特色具有当代哲学基础，有教育理论支撑，具有实践探索性和可创造性，为学校未来发展创造了重要基础。目前学校正处在转型发展的第二阶段，内涵提质和发展难度更大，但学校以“潜能教育”为抓手，特别是以“潜能课堂”为主渠道，这一办学特色不仅体现在学校的思考中，更体现在方方面面的工作中，尤其是促进了教育质量的提升。

学校德育机构和运作机制完善，关注的要点和体系针对性强，心理健康纳入了德育做得很好。班主任文化节是对班主任专业化的积极呼应，是很好的文化作品，使全员德育有了明确抓手，德育活动高度关注学生自治，对学生负责，重视学生活动与高校联合搭建社会实践平台，校风好。学校叁级家委会建立完善，家长对学校认同度很高，难能可贵。学生每天锻炼一小时有保证。

教学改革研究方向明确，目标具体，内容充实，具有可操作性，“潜能课堂”的要求开始在日常教学和备课中日益体现，有一大批教师在积极参与，正在成为学校第二阶段转型发展的领跑人；《潜能课堂同期声》——教学反馈及时，值得推广，范永杰校长作了很好的示范。总体上讲，学校课堂教学秩序优良，参与性较好。

学校建立了五级教育科研课题体系，教师课题参与面较广，特别是《促进学生学习潜能开发的课堂变革实践研究》抓住了核心，是良好的开端。学校课程建设符合课改理念，开展了国家课程校本化研究，校本课程开设相对稳定，学生参与积极性高。

学校确立了“叁层联动”队伍建设机制，非常重视师德和专业发展，针对性强，效果好；教师评价激励机制完善，有具体的教师专业发展性评价方案，落实得好。

学校管理团队具有深厚的教育情怀，素养较高，敬业勤勉，教职工认同；学校管理民主，重大事项均由教代会通过，实行校务公开，教职工知晓度高。学校管理制度健全，秉承“允德允能”校训，实践“潜能教育”特色，形成了认可度高、操作性强的《麻豆视传媒app官方教职工工作指南》。

学校开放办学，与高校、同行、社区联系互动好；社会、学生、家长、教师对学校转型发展第一阶段取得的办学业绩满意度高。专家组对学校的印象很好，周小山教授认为，这是一所有历史有追求、充满正能量的学校，代表着高新区未来教育的方向。

二、给学校的建议

1.&苍产蝉辫;学校围绕“中和”这一丰厚的历史积淀，深度挖掘、主动生成具有世界前沿特质的“积极中庸”文化元素，进一步系统思考日常工作，根据学校理念设计文化作品，使之体现“允德允能·潜能教育”特色，形成学校特有的品牌。

2.&苍产蝉辫;德育创新与潜能教育结合起来，建构“潜能德育”的内涵、核心词和行为表征，实现“潜能德育”课程化，贴近学生认知和生活。学生创新意识需要学生活动，希望学校拓展更多的领域，将校内和校外结合起来，积极开发社会实践活动的校内资源，实现学生全员参与。

3.&苍产蝉辫;进一步完善校本课程决策机制，加强课程领导力，研究“一维走向叁维”的课程目标，更加注重办学理念的结合，建立和开设具有潜能教育的系列化校本课程体系。

4.&苍产蝉辫;“潜能课堂”理念转化为教师的教学行为还存在差距，要进一步关注教师的教学方法改变和学生的学习行为改变。课堂上学生表现虽积极，但自主探究和合作学习不够，需重视学生潜能的培养；实验教学相对薄弱，学生体验不够；少数教师未使用普通话教学；要进一步加强课堂监管，严格执行课标要求。

5.&苍产蝉辫;教师队伍建设要在“叁层联动”的深度和针对性上再下功夫，进一步提升，最终落实在潜能教育上。同时学校要搭建更多平台，鼓励更多的教师参加学历提升，进一步激发教师的职业热情和自主创新精神。

6.&苍产蝉辫;希望学校着手启动下一阶段即2016—2021年发展规划，新规划要更能突显潜能教育办学特色，要重视与学校历史、现状、师生愿景、家长期望的高度契合，要与各项制度的深度融合。

报：区领导、教育处&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;

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